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高中輔導班為何改名成培訓機構(gòu)了？
疑惑導入：
我在大一學編程沒學好，想在暑假找個像高中輔導班一樣的地方補習，后來總算找到了，但不是輔導班，叫培訓機構(gòu)，管學習管就業(yè)，學費還不賴，18800，我覺得不錯，就是沒錢，所以沒去，那經(jīng)理還挺客氣，給我提供一種方式叫網(wǎng)貸，我一聽網(wǎng)貸，笑了，這個不至于，拒絕了。后來輔導班也沒找到，我想不通，為什么大學沒像高中那樣的輔導班，卻是有著這樣高昂費用的培訓機構(gòu)？
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疑惑分析：
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最近想了這么一個問題：之前為了考個好大學，父母不惜花重金，讓我們?nèi)ポo導班補習各門功課。課外輔導班越來越多，學生學習壓力越來越大，但隨著時間的推移，補課的人數(shù)持續(xù)增長，補課這件事也就顯得稀松平常了，好像成了我們學生生活中的一部分。我發(fā)現(xiàn)90后的父母思想還是挺統(tǒng)一的，不管用什么方法，只要把孩子送到大學，他們的任務就完成了。然后望子成龍，望女成鳳心切，一個勁的讓你去輔導班，讓補習深入學生骨髓。我是個90后，我也去過輔導班，當時放暑假，跟著父母在一個輔導班一口氣報了三門課程，那個暑假算是交代在輔導班了，聽別人說那輔導班還有點名氣，主要是錢也收的挺高，就我報的那三門就收了好幾千，當時花的是父母的錢，說實話，還真沒心疼不心疼的想法，心里只想著自己以后得天天補課，不能玩耍了，反正就是不懂事。簡短解說，那個暑假也沒算白補，把好多沒學好的知識補回來了，這在我心里還是印象挺深刻的。
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后來上了大學，學的是軟件工程，不說專業(yè)好不好，學費是真的高。不說這個了，說多了都是淚，剛?cè)ゴ髮W的時候都卯著一股勁，都想好好學習，至少得對得起這高昂的學費。好，大一第一學期剛來同時學C語言和C++，不說老師講的如何，單說我自己，確實學的不怎樣，對我一個之前沒咋接觸過電腦的小白來說，真的很困難，我悟性低，也沒人引導我，上來就是一頓代碼，也不知道是為什么，跟著一頓敲，有點死記硬背的意思，真正理解的不多。就這樣，糊里糊涂大一第一學期過了大一第二學期開了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，更難了，完全跟不上，簡短解說，整個大一兩學期帶著迷茫和負罪感過來了。大一結(jié)束放假了，在那個炎熱的暑假，我回想我的學習歷程，不管是專業(yè)課還是選修課，沒一個學好的，內(nèi)心空虛感讓我難受。怎么辦？這樣下去不是辦法，父母掏這么多學費供我上學不容易，他們省吃儉用供我，而我卻無所作為，而我自學也不知道怎么學，沒有方向感，不知從哪下手。這時候我想到了高中時候的輔導班，我對自己說，對啊，我要不找個輔導班去補習一下說不定能學會呢，現(xiàn)在花點錢學習無所謂，最怕明年還是學不會重復現(xiàn)在的狀態(tài)?？上攵敃r的我是如何的單純，到處詢問哪有輔導班教編程的。后來問到了，還真有輔導班，但好像不叫輔導班，叫培訓機構(gòu)，具體哪個就不說了，大概了解了一下，服務挺全面，管學習還管就業(yè)，但我才大一，這服務
對我沒用，我又問了一下學習成本，那經(jīng)理笑瞇瞇的跟我說，不貴，像軟件行業(yè)月薪過萬，這點錢不算什么，我問多少，那經(jīng)理說18800，我故作鎮(zhèn)定，補了一句，確實不貴，但我沒錢啊，那經(jīng)理說，沒事，我們這可以貸款，到時候你工作了慢慢還錢就行，倆月工資而已，也不多是吧。嗯，確實不多，您這服務真周到，我回去考慮考慮，說完我就走了，頭也不回，出門錢我爸三令五申，讓我繞著網(wǎng)貸走，我咋還自己找上去了，該打，說著打了自己一巴掌。
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個人感悟
話接上段，培訓機構(gòu)我拒絕了，確實沒花那錢的命，再找輔導班也是沒找著，都是培訓機構(gòu)，只是培訓機構(gòu)的名字不一樣罷了，沒辦法，還是自己學吧。大二了，第一學期學校開了JAVA和Web前端，不多解釋，還是沒學懂，就是楞敲，沒自己的思維。就這樣這學期過了，到大二下學期，我遇到一位貴人，是我?guī)煾?，跟他學到了很多為什么，心中堆積了一年半的謎團算是解開了，現(xiàn)在學習起來得心應手，有自己學習的方向，信心也提上來了，為自己是個程序員而感到自豪。但是，我好運遇到一位師傅，那別人呢，假如我沒遇到這個師傅呢？不用多想，大二一年又是一事無成，然后大三呢，又開新語言Python,又在迷茫中度過一年，然后大四就實習了，出去找工作，大家都是眼高手低，理想和現(xiàn)實的落差會讓你迷失自己，這時候或許培訓機構(gòu)就成了你不二的選擇了，因為僅僅“包就業(yè)”那三個字就能吸引你，然后或許你就會走上“網(wǎng)貸”的路。（我這是針對有我這樣問題的大學生人群說的，看的時候請不要鉆牛角尖，不要為此產(chǎn)生爭論，大學也有優(yōu)秀的人，但不是所有人都是優(yōu)秀的）
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我覺得這就是現(xiàn)在好多大學生的現(xiàn)狀，很真實，就是理想與現(xiàn)實的對比，又回到了之前寫過的一篇博客《大學再努力，培訓機構(gòu)做兄弟
<https://www.cnblogs.com/zyx110/p/11008888.html%20>》
https://www.cnblogs.com/zyx110/p/11008888.html
<https://www.cnblogs.com/zyx110/p/11008888.html>?
，所以大學生還是要認清現(xiàn)實，認清自己，至于標題所說的問題，留給認真看了此篇的人去思考吧，聽聽大家的看法也是好的。
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昨天還寫了一篇博客《沒有無緣無故的愛和恨，沒有無緣無故的編程
<https://www.cnblogs.com/zyx110/p/11297822.html>》
https://www.cnblogs.com/zyx110/p/11297822.html
<https://www.cnblogs.com/zyx110/p/11297822.html>
，不知道是什么原因讓博客園團隊移除首頁了，但我想再推薦一下，這是我四個月對Java學習的理解梳理，我覺得對能看懂的朋友是會有一些幫助的，我存在博客園的意義在于分享，所以再次分享。
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